partea 1

Micsoreaza fontul  Font normal  Mareste fontul  Trimiteti aceasta pagina prin e-mail, unui prieten  Tipareste pagina
 

PLANUL DE ACTIUNE AL SCOLII

Partea 1 -  Contextul


1.1. Formularea scopului            Să oferim educarea și formarea profesională a tinerei generații pentru facilitarea accesului cu șanse egale la o societate dinamică, integrarea pe piața muncii și în viața comunității.Ø VIZIUNEA CONDUCERII GRUPULUI ȘCOLAR „DACIA” PITEȘTI:„În următorii cinci ani școala trebuie să se adapteze la o dinamică în scădere a cifrei de școlarizare, concomitent cu diversificarea cererii pe piața forței de munca și sporirea infracționalității juvenile. Este credibilă o sporire a contribuției economice a administrației publice și a agenților economici pentru educație și protecție socială.”üMISIUNEA GRUPULUI ȘCOLAR „DACIA” PITEȘTI:Instituția noastră, în colaborare cu familiile elevilor și ceilalți factori locali activi își va diversifica oferta educațională, bazată pe cererea de piață, astfel încât procentul de încadrare a absolvenților în muncă să se majoreze cu cca. 15%.Concomitent va dezvolta programe de formare continuă, programe comunitare în domeniul educației, astfel încât să se asigure o compensare a dinamicii negative a cifrei de școlarizare. Va acționa pentru identificarea colaborării cu celelalte instituții locale, în vederea reducerii abandonului școlar cu cel puțin 5 %. Școala va asigura șanse egale tuturor elevilor, pentru a beneficia de toate facilitățile pe care organizația le are și le va dezvolta continuu.Prin activitatea educațională a școlii noastre se urmărește formarea unui absolvent competent, autonom, responsabil, în măsură să decidă asupra propriei cariere și să devină cetățean implicat activ în dezvoltarea durabilă a societății.Grupul Școlar „Dacia” din Pitești își propune să pună la dispoziția comunității oportunități de educație și instruire de înaltă calitate în domeniul construcțiilor de mașini. Prin acțiuni de înaltă responsabilitate și de calitate, vom urmări satisfacerea nevoilor de învățare, pentru ca absolvenții să se integreze profesional și să realizeze activități performante, compatibile cu cele din UE. Prin parcurgerea celor trei niveluri de calificare la S.A.M.( în lichidare) vom asigura elevilor o dimensiune europeană, o realizare în carieră, sporirea calității vieții și prosperitatea economică, a performanței și spiritului de echipă, a învățării pe tot parcursul vieții. Se va asigura dezvoltarea carierii, creșterea gradului de ocupabilitate și autonomie, promovându-se principiul egalității de șanse, dialogului, realizării dimensiunii europene pentru formarea cetățenilor activi și responsabili.  1.2. Profilul prezent al școlii Orașul în care ne desfășurăm activitatea este unul dintre cele mai importante centre economice din țară, fiind și cea mai însemnată localitate urbană din vestul Munteniei. Industria deține rolul important în economia orașului. Dominante sunt ramuri ale industriei grele, construcției de mașini, petrochimia, exploatări forestiere, prelucrarea lemnului. Dintre marile obiective industriale amintim: ARPECHIM ȘI RAFINĂRIA PITEȘTI, AUTOMOBILE DACIA-RENAULT, METABET, ANA-IMEP, I.C.N. Școala noastră este situată la circa 1000 m de centrul civic al municipiului Pitești, în apropierea cartierelor ,,Trivale”, ,,Banat”, ,, Teilor”, iar accesul elevilor se poate face cu orice mijloc de transport.Instituția noastră dispune de șase clădiri, starea acestora fiind bună, iar ca destinație au:-         patru pentru desfășurarea procesului instructiv educativ de predare-învățare, desfășurări de activități sportive și de instruire practică;-         cămin;-         cantină.De asemenea  școala dispune și de un teren de sport.În cadrul instruirii practice elevii sunt integrați în condiții reale de producție, în cadrul atelierelor școală, încurajându-se munca în echipă și folosindu-se tehnici care să întărească încrederea elevilor în propria valoare.Atelierele școală constituie un atu al unității noastre, deoarece în cadrul acestora se realizează concomitent cu procesul de instruire practică a elevilor și obținerea de venituri extrabugetare, mai ales în atelierele service.Căminul are utilități pentru 300 de elevi, fiind finalizate lucrările de reabilitare la etajele al II-lea și al III-lea. În prezent funcționează la capacitate maximă.Biblioteca este situată la etajul 1 al căminului, este dotată cu un fond de carte foarte diversificat, însumând circa 20 000 de titluri și sistem de comunicare informatizat. Centrul de documentare și informare, aflat în cel de-al doilea an de fucționare, permite continuarea activităților cu caracter informativ-aplicativ și educativ, destinate atât elevilor, cât și corpului didactic.Cantina are 250 de locuri, în prezent funcționând cu 100 de locuri.         
Grupul Școlar I.C.M. ,,Dacia” Pitești
20 săli de clasă

Laboratoare

-fizică-1-electrotehnică-1

-tehnologic-1

Cabinete-legislație-1-informatică-1-informatica + proiectare CAD-1-AEL - 1-chimie-1-biologie-1-psihopedagogic-1-limbi străine - 2   -auto-1-electro-1

Ateliere

-lăcătușerie-1-mixt( lăcătușărie +auto)-2-auto-2-electro-1-prelucrări mecanice-2 

Cabinet de documentare și informare
Sală de festivități
             De asemenea, în unitatea noastră se desfășoară cursuri de legislație rutieră, școala are autorizație ARR pentru categoriile B și C1.În scopul asigurării forței calificate de muncă în zonă, în domeniul construcțiilor de mașini, școala noastră oferă instruire în acest domeniu, fiind singura instituție cu acest profil din municipiul Pitești. Este o certitudine că industria constructoare de mașini a înregistrat un reviriment, raportat la situația economică actuală, mai ales prin diversificarea modelelor de automobile realizate de S.C. ,,Automobile Dacia-Renault” S.A. Realizările din acest domeniu întăresc încrederea și convingerea în posibilitățile prezente și viitoare ale industriei constructoare de mașini.Proiectarea curriculară are ca direcție importantă definirea clară a ofertei școlii în raport cu interesele și aptitudinile elevului, precum și cu așteptările societății. Obiectivul nostru este formarea și dezvoltarea abilităților profesionale ale tinerilor prin instruire inițială, continuă și crearea de oportunități de locuri de muncă. ü    TIPUL ȘCOLII : Grupul Școlar Industrial Construcții de Mașini « Dacia »are următoarele niveluri de școlarizare :- Liceu tehnologic ruta directă cu clasele IX – XII – învățământ de zi;- Școală de arte și meserii ( S.A.M.) – învățământ de zi; ( în lichidare)- An de completare– învățământ de zi; ( în lichidare)- Liceu tehnologic ruta progresivă cu clasele XII – XIII – învățământ de zi și seral.- Școala postliceală de maistri. ü    PROFILE DE STUDIU : 
Forma de învățământ Filiera Profil Domeniu Specializare/Calificare Observații
Liceu ruta directă Tehnologică Tehnic Electric Tehnician în instalații electrice Recunoscută în UE
Tehnic Mecanic Tehnician mecatronist Recunoscută în UE
Tehnic Mecanic Tehnician proiectant CAD Recunoscută în UE
SAM și an de completare Tehnologică Tehnic Electric Lucrător în electrotehnică Recunoscută în UE
Electric Electrician exploatare joasă tensiune Recunoscută în UE
Mecanic Lucrător în mecanică de motoare Recunoscută în UE
Mecanic Lucrător în prelucrări la cald Recunoscută în UE
Mecanic Lucrător în lăcătușerie mecanică și structuri Recunoscută în UE
Mecanic Mecanic auto Recunoscută în UE
Mecanic Tinichigiu vopsitor auto Recunoscută în UE
Liceu ruta progresivă Tehnologică Tehnic Electric Tehnician electrotehnist Recunoscută în UE
Mecanic Tehnician transporturi Recunoscută în UE
Liceu ruta progresivă seral Tehnologică Tehnic Mecanic Tehnician transporturi Recunoscută în UE
Electro-mecanic Tehnician electromecanic Recunoscută în UE
Școala postliceală de maistri     Mecanic Maistru mecanic Recunoscută în UE
Electro-mecanic Maistru electromecanic aparate de măsură și automatizări Recunoscută în UE
 Grupul Școlar „Dacia” este o unitate școlară pentru învățământ de masă, finanțat din resurse publice și autofinanțare, adoptând sistemul tradițional de învățământ la forma de învățământ de zi, seral și cu frecvență redusă.Predarea este normală, în limba română.Limbi străine studiate: engleza, franceza și germana. 1.3. Analiza rezultatelor anului trecut Pentru anul scolar 2008-2009 Grupul Școlar I.C.M. “Dacia” a realizat planul de școlarizare, funcționând cu 46 clase, după cum urmează:·        28 clase liceu, cursuri de zi și seral·        9 clase școala de arte si meserii·        4 clase an de completare·        5 clase învățământ postliceal, școala de maistri și postliceală
Tipul de școală Nr. elevi înscriși Nr. elevi promovați Medii între
5-6,99 7-8,99 9-10
Liceu zi 613 578 269 297 12
Liceu seral 101 74 42 24 8
SAM 248 226 150 76  
An de completare 117 101 78 23  
Școala de maistri 86 81   75 6
Scoala postliceală 30 23 11 8 2
 Au fost înscrisi un număr de 1245 elevi la începutul anului școlar. ·                    La liceu au fost înregistrați cu abandon școlar 1elev, repetenți – 10, retrași – 10, 16 – exmatriculați;·                    La SAM au fost înregistrați cu abandon școlar 6 elevi, 7 – retrași, 12 – repetenți.·                    La anul de completare nu a existat abandon școlar, 3 – retrași, 4 – repetenți, 4– exmatriculați.·                    La Școala de maistri liceu au fost înregistrați 1 repetent, 2 examatriculați, 2 retrași.·                    La Scoala postliceală liceu au fost înregistrați 2 examatriculați.Distribuția pe rute de școlarizare și pe profiluri la învățământul tehnologic este prezentată mai jos. ð   Liceu zi si seral  
Profil Nr. elevi Procente
Tehnic 714 100%
Total 714 100%
   ð   S.A.M. 
Domeniul Nr. elevi Procente
Mecanic 190 76,7%
Electric 58 23,3%
Total 248 100%
   În anul școlar 2008-2009 la examenul de certificare a competențelor profesionale, atât la nivelul 1 cât și la nivelul 2, procentul de promovabilitate a fost de 100%.Ø    REZULTATELE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT DIN 2009:
Filiera Specializarea Eleviinscrisi Eleviadmisi
Teoretică Matematică- informatică 20 20
Tehnologica Tehnic 193 153
Total 213 173
 

  

v LICEU
Elevi după situația școlară
Cod rând Clasa Elevi înscriși la început de an școlar (15 septembrie) Elevi veniți prin transfer de la alte unități școlare Elevi plecați din unitatea școlara prin: Elevi in evidenta la sfârșit de an școlar (31 august)
Transfer la alte unități școlare Stabilire in  străinătate Abandon școlar Decedați Exmatriculați definitiv Alte situații
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 Total (rd.2÷6) 593 102 9 3 13 2         1 1     5   584 103
2 Clasa a IX - a 116 40 5   5 1                 1   115 23
3 Clasa a X - a 107 17 1   1 1                     107 16
4 Clasa a XI - a 117 26 2 2                         119 28
5 Clasa a XII - a 193 28 1 1 7                   4   183 29
6 Clasa a XIII - a 60 7                             60 7
 
Elevi după rezultatele examenului de corigență
Cod rând Clasa Elevi in evidenta la sfârșit   de an școlar (31 august) Elevi promovați Elevi repetenți din cauza situației școlare Elevi exmatriculați in cursul anului cu drept de reînscriere Elevi cu situația școlară neîncheiata
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Total (rd.2÷6) 584 103 558 99 16 2 10  2     
2 Clasa a IX - a 115 23 112 23 3          
3 Clasa a X - a 107 16 103 16 4          
4 Clasa a XI - a 119 28 113 26 6 2         
5 Clasa a XII - a 183 29 174 27 2   7 2     
6 Clasa a XIII - a 60 7 56 7 1   3      
   
Elevi promovați după media generală
Cod rând Clasa Elevi promovați din care, cu media generala
Total (col.3÷7) din care: feminin 5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7
1 Total (rd.2÷6) 558 99 30 188 237 96 7
2 Clasa a IX - a 112 23   18 56 34 4
3 Clasa a X - a 103 16   28 54 20 1
4 Clasa a XI - a 113 26 7 35 50 21  
5 Clasa a XII - a 174 27 17 72 64 19 2
6 Clasa a XIII - a 56 7 6 35 13 2  
 
Cod rând Specializare Durata (ani) Numărul elevilor promovați Clasa a IX-a Clasa a X-a Clasa a XI-a Clasa a XII-a Clasa a XIII-a Numărul absolvenților
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 TOTAL (rd.2+50) 0 608 113 112 23 103 16 113 26 194 31 56 7 174 31
2 Elevi înscriși in învățământul liceal   426 85 112 23 103 16 113 26 118 24     118 24
3 Electric   25 5     25 5                
4 Mecanic   78 11     78 11                
5 Matematică - Informatică   20 4             20 4     20 4
7 Tehnician mecatronist   105 21         29 5 76 16     76 16
8 Tehnician proiectant CAD   57 15         57 15            
50 Elevi proveniți din anul de completare   132 14             76 7 56 7 56 7
51 Tehnician electrotehnist   39 7             22 2 17 5 17 5
52 Tehnician electromecanic   29 6             13 4 16 2 16 2
53 Tehnician transporturi   64 1             41 1 23   23  
   
Absolvenții, pe vârste și sexe
Cod rând   Total din care: feminin
A B 1 2
1 TOTAL(rd.2÷6) 174 31
2 17 ani - -
3 18 ani 5 2
4 19 ani 100 21
5. 20 ani 64 7
6 21 ani și peste 5 1
Rezultatele examenului de absolvire (bacalaureat)
Cod rând   Prezenți Reușiți din care, cu media generala
Total din care: feminin Total (col.5÷8) din care: feminin 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7 8
1 TOTAL 210 38 180 31 30 97 53  
2 din care: absolvenți din anul curent 168 31 152 24 18 855 49  
   v SAM
Elevi după situația școlară
Cod rând Anul de studiu / Clasa Elevi înscriși la început de an școlar (12 septembrie) Elevi veniți prin transfer de la alte unități școlare Elevi plecați din unitatea școlara prin: Elevi in evidenta la sfârșit de an școlar (31 august)
Transfer la alte unități școlare Stabilire in  străinătate Abandon școlar Decedați Exmatriculați definitiv Alte situații
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 Total(rd.2÷5) 365 18 6  1 8 1     5           2   365 17
2 Anul I / Clasa a IX-a 146 9 4 1  3       1           1   145 10
3 Anul II / Clasa a X-a 102 2 2   1       4 1          1   98 1
4 Anul III(An de completare) 117 7     4  1                      113 6
     
Elevi după rezultatele examenului de corigență
Cod rând Anul de studiu / Clasa Elevi in evidenta la sfârșit de an școlar (31 august) Elevi promovați Elevi repetenți din cauza situației școlare Elevi exmatriculați in cursul anului cu drept de reînscriere Elevi cu situația școlara neîncheiata
Total (col.3+5+7+9) din care: feminin (col.4+6+8+10) Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Total (rd.2÷5) 356 17 327 17 19   10      
2 Anul I / Clasa a IX-a 145 10 137 10 8          
3 Anul II / Clasa a X-a 98 1 89 1 9          
4 Anul III(An de completare) 113 6 101 6 2   10       
 
Elevi promovați după media generală
Cod rând Anul de studiu / Clasa Elevi promovați din care, cu media generala
Total (col.3÷7) din care: feminin 5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7
1 Total (rd.2÷5) 327 17 31 160 123 13  
2 Anul I / Clasa a IX-a 137 10 9 59 62 7  
3 Anul II / Clasa a X-a 89 1   49 35 5  
4 Anul III(An de completare) 101 6 22 52 26 1  
        
Cod rând Meseria (calificarea) Durata (ani) Numărul elevilor promovați Anul I/clasa a IX a Anul II/clasa a X a Anul III(Anul de completare) Numărul absolvenților
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 TOTAL (rd.2÷26) 0 327 17 137 10 89 1 101 6 190   7
2 Lucrător în electrotehnică   53 3  30 3 23       23   
3 Lucrător în mecanică de motoare   84 4 56  4  28        28  
4 Lucrător în prelucrări la cald   39 1 21 1 18       18  
5 Lucrător în lăcătușerie mecanică structuri   50  3 30   2 20 1      20   1
6 Electrician exploatare joasă tensiune   26 2         26 2  26  2
7 Mecanic auto   55 4         55 4 55   4
8 Tinichigiu vopsitor auto   20           20    20  
                  v Învățământul postlicealv Scoala postliceală și de maiștri
Elevi după situația școlară
Cod rând Anul de studiu Elevi înscriși la început de an școlar (12 septembrie) Elevi veniți prin transfer de la alte unități școlare Elevi plecați din unitatea școlara prin: Elevi in evidenta la sfârșit de an școlar (31 august)
Transfer la alte unități școlare Stabilire in  străinătate Abandon școlar Decedați Exmatriculați definitiv Alte situații
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 Total 107 16             3 2         1 1  106 16
2 Anul I 54 9             3 2         1    53 9
3 Anul II 53 7                             53 7
  
Elevi după rezultatele examenului de corigență
Cod rând Anul de studiu Elevi in evidenta la sfârșit de an școlar (31 august) Elevi promovați Elevi repetenți din cauza situației școlare Elevi exmatriculați cu drept de reînscriere Elevi cu situația școlara neîncheiata
Total (col.3+5+7+9) din care: feminin (col.4+6+8+10) Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Total (rd.2÷4) 106 16 100 16     6       
20 Anul I 53 9 47 9     6       
3 Anul II 53 7 53 7            
     
Elevi promovați după media generală
Cod rând Anul de studiu Total (col.3÷7) din care: feminin din care, cu media generala
5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7
1 Total(rd.2÷4) 100 16   1  13 52 34
2 Anul I 47 9     1 35 11
3 Anul II 53 7   1  2 17 23
Nr. absolvenților, pe vârste și sexe
Cod rând   Total din care: feminin
A B 1 2
1 TOTAL(rd.2÷5) 53 7
5 21 ani si peste 53  7
 
Elevi promovați, pe specializări (calificări)
Cod rând Specializarea (calificarea) Cod specia- lizare Durata (ani) Numărul elevilor promovați Anul I Anul II Numărul absolvenților
Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin Total din care: feminin
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 11 12
1 TOTAL (rd.2÷26) 000 1,5 ani 100 16 47 9 53 7 53 7
2 Maistru electromecanic aparate de măsura si automatizări MSEAA 1,5 ani 27 9 27 9        
3 Maistru mecanic MSM 1,5 ani 50 7 20    30 7 30 7
4. Tehnician electronist telecomunicații TEE 2 ani 23       23   23  
  
Examenul de absolvire
Cod rând   Prezenți Reușiți din care, cu media generala
Total din care: feminin Total (col.5÷9) din care: feminin 5 - 5,99 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 9 - 10
A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 TOTAL 24 15  24 15       17 7
2 din care: absolvenți din anul curent 24 15 24 15       17 7
     

Ø    REZULTATELE LA CONCURSURI ȘCOLARE, OLIMPIADE, CONCURSURI PE MESERII, OLIMPIADA INTERDISCIPLINARĂ (ANUL ȘCOLAR 2008-2009):·        La olimpiada interdisciplinară tehnică:                - la faza județeană: -                     liceu ruta directă au fost obținute 7 premii : 2 – premii I, 2- premiu II, 3 – mențiuni;-                     liceu ruta progresivă au fost obținute 8 premii : 1 – premiu I, 3 – premiu II 1 – premiu III, 3 – mențiuni;                 - la faza națională:-                     s-au obținut 3 mențiuni;·        La concursul pe meserii:            - la faza județeană:-                     -    s-au obținut 3 premii : 1 – premii III, 2 – mențiuni; PREMII OBȚINUTE LA NIVEL JUDEȚEAN, INTERJUDEȚEAN ȘI NAȚIONAL PENTRU ACTIVITĂȚI EDUCATIVE   Premiul I -  Concursul județean „ Elevul de azi, cetățeanul de mâine”  Premiul I -  Concursul județean „Start sigur în muncă”  Premiul I -  Concursul județean de reviste școlare – revista „WONDERLINE”  Premiul I -  Concursul interjudețean de creație literară “Ex libris”  2 Premii I -  Concursul național “Primăvara - o viziune a sentimentelor”  Premiul I -  Concursul județean “Știu și aplic”  Premiul III - Simpozionul internațional „Drepturile omului. Drepturile copilului”     Premiul III - Concursul județean „Alimentele și sănătatea”      Premiul III -  Concursul județean de creație literară „Mihai Eminescu”    Mențiune - Concursul județean „Chimia și mediul”  Mențiune - Concursul județean de Reviste școlare – revista „DACIA”               Mențiune - Concursul național „Olimpicii cunoașterii”  Mențiune - Concursul județean de creație literară „Mihai Eminescu”  Mențiune - Simpozionul internațional „Drepturile omului. Drepturile copilului”     Mențiune - Concursul județean „Festivalul de muzică populară și dans popular”    CONCURSUL NAȚIONAL DE MATEMATICĂ APLICATĂ “ADOLF HAIMOVICI”FAZA JUDEȚEANĂPREMIUL IIPopa Diana, clasa a IX a AEnache George, clasa a XI a APREMIUL IIIDumitru Marco, clasa a IX a AMENȚIUNE Popescu Daniel, clasa a X a AFAZA NAȚIONALĂPREMIUL IIIEnache George, clasa a XI a A CONCURS DE INFORMATICĂ APLICATĂFAZA JUDEȚEANĂ PREMIUL IIIMănescu Florin, clasa a XI a A Ø    REZULTATE FINANCIARE ȘI MANAGERIALEÎn anul financiar 2009 școala noastră a  beneficiat de 336705 RON de la bugetul de stat, de 4774386 RON de la bugetul local și a atras resurse extrabugetare în valoare de 257251 RON. Sursele de venit extrabugetar au fost: chirii, ateliere școală, regie, venituri formare adulți.Raportând sumele alocate la numărul de elevi a rezultat un cost mediu pe elev, pentru anul financiar 2009, după cum urmează: 
Nr.crt. Nivel de învățământ Cost mediu pe elev
1 Liceal 3600 RON
2 Scoala de arte si meserii 2940 RON
 

Sumele alocate de la buget pe anul 2008:
Buget de stat 336705
Buget local 4774386
Buget autofinanțare 257251
Buget total 5368342
   Situația lucrărilor de reparații efectuate până la 30.09.2009:-         reparat și înlocuit uși, pardoseli în cămin;-         amenajat etajul al II-lea al căminului;-         zugrăvirea holurilor etajelor I și II ale clădirii principale a unității școlare;-         lucrări reparații și înlocuit tâmplărie cu termopan;-         dotarea cu mobilier școlar;-         lucrări de igienizare în spațiul școlar;-         lambrisarea și zugrăvirea unor săli de clasă;-         lucrări de reparații la cantină;-         reparații la sala de sport.   Ø    Colaborare școală –părinți  S-au realizat acțiuni de consiliere a părinților pentru evitarea abandonului, absenteismului și insuccesului școlar.Informarea periodică a părinților de către diriginți referitor la atitudinea copiilor lor față de școală. Din analiza mediului intern a rezultat că 30% din profesorii școlii consideră că activitatea de consiliere și orientare privind cariera oferită elevilor este un aspect al școlii care trebuie îmbunătățit. 1.4. Contextul național 

PRIORITĂȚI NAȚIONALE

 

·        Învățarea centrată pe elev

·        Parteneriatul cu întreprinderile·        Dezvoltare curriculum·        Dezvoltare de standarde·        Formarea continuă a personalului (metodică)·        Asigurarea calității·        Orientarea și consilierea·        Sistemul informațional·        Modernizarea bazei materiale·        Management educațional·        Șanse egale·        Utilizarea ITC în predare·        Elevii cu nevoi speciale·        Zone dezavantajate; zone rurale·        Formarea continua a adulților·        Integrarea europeană prin programe europene·        Dezvoltarea de materiale pentru formare diferențiată Obiective naționale

                              

Obiectivul general - dezvoltarea capitalului uman și creșterea competitivității acestuia pe piața muncii, prin asigurarea oportunităților egale de învățare pe tot parcursul vieții și dezvoltarea unei piețe a muncii moderne, flexibile și incluzive Obiective specifice: • Dezvoltarea educației inițiale și continue prin promovarea de reforme și furnizarea unor oferte educaționale de calitate și relevante pentru piața muncii, care să asigure oportunități egale de învățare pe tot parcursul vieții și îmbunătățirea șanselor de angajare • Dezvoltarea resurselor umane din educație prin dezvoltarea de noi profesii și diversificarea ofertelor de educație inițială și continuă  • Dezvoltarea unor rute flexibile și personalizate de învățare și carieră prin furnizarea de servicii integrate de informare, orientare și consiliere • Facilitarea inserției tinerilor pe piața muncii prin promovarea parteneriatului în educație și ocupare și dezvoltarea programelor de tranziție de la școală la locul de muncă  • Creșterea nivelului de educație și formare profesională a capitalului uman prin oferirea de programe de formare profesională continuă specifice care să furnizeze competențele și abilitățile cerute pe piața muncii (în mod special pentru tineri, femei, șomeri de lungă durată, lucrători cu nivel redus de calificare, persoane în vârstă aflate în căutarea unui loc de muncă, persoane din grupurile vulnerabile) • Dezvoltarea unei piețe a muncii moderne, flexibile și incluzive care să permită creșterea șanselor de ocupare/integrare durabilă pe piața muncii • Promovarea spiritului și culturii antreprenoriale • Îmbunătățirea furnizării serviciilor publice în scopul dezvoltării socio-economice durabile, diminuării disparităților și asigurării unei bune guvernări Subpriorități1. Dezvoltarea capitalului uman·        Promovarea formării profesionale pe tot parcursul vieții ·        Asigurarea calității și managementul calității în educație și formare inițială·        Dezvoltarea în cadrul sistemului național de educație și formare a serviciilor integrate de informare, orientare și consiliere privind dezvoltarea personală·        Dezvoltarea resurselor umane din educație ·        Dezvoltarea și modernizarea ofertelor de educație inițială și continuă  2. Promovarea ocupării depline ·        Creșterea adaptabilității forței de muncă și a întreprinderilor ·        Promovarea inițiativelor pentru partenerii sociali ·        Îmbunătățirea tranziției de la școală la locul de muncă și promovarea culturii antreprenoriale în educație și formare  3. Promovarea incluziunii sociale·        Îmbunătățirea accesului și participării la educație inițială și continuă pentru grupurile vulnerabile ·        Inițiative transnaționale în educația incluzivă și pe piața muncii 4. Dezvoltarea capacității administrative și a bunei guvernări  1.5. Priorități și obiective la nivel regional și local          Regiunea Sud-Muntenia conține trei mari județe de larg potențial. Dintre acestea județul Argeș are posibilități mari de creștere, cu rezultate economice superioare mediei naționale. Industria, alături de comerț, transporturi și agricultură sunt sectoarele care au ponderea cea mai ridicată. Se impune totuși observația că în ultimul timp se remarcă și alte ramuri, precum serviciile și construcțiile.          Județul Argeș oferă potențialilor investitori o multitudine de oportunități. Una dintre cele mai puternice companii din județ este  ,,Dacia Renault”, situată la 17 Km de reședința județului, municipiul Pitești, care găzduiește totodată și liceul nostru.Orașul în care ne desfășurăm activitatea este unul dintre cele mai importante centre economice din țară, fiind și cea mai însemnată localitate urbană din vestul Munteniei. Industria deține rolul important în economia orașului. Dominante sunt ramuri ale industriei grele, construcției de mașini, petrochimia, exploatări forestiere, prelucrarea lemnului. Dintre marile obiective industriale amintim: ARPECHIM ȘI RAFINĂRIA PITEȘTI, AUTOMOBILE DACIA-RENAULT, METABET, ANA-IMEP, I.C.N. Școala noastră este situată la circa 1000 m de centrul civic al municipiului Pitești, în apropierea cartierelor ,,Trivale”, ,,Banat”, ,, Teilor”, iar accesul elevilor se poate face cu orice mijloc de transport     .          Ținând seama de contextul socio-economic al județului se impune promovarea următoarelor priorități și obiective, ca deziderate în activitatea de învățământ.
Prioritatea 1: ARMONIZAREA SISTEMULUI IPT CU PIAȚA MUNCII PE BAZĂ DE STUDII ȘI CERCETĂRI
Obiectiv 1 - Corelarea ofertei școlilor IPT din regiune cu nevoile de calificare, în condițiile de calitate a procesului de educație și formare profesională, în scopul facilitări tranziției de la școală la viața activă și continuării învățării pe tot parcursul întregii vieți.
Prioritatea 2: ASIGURAREA DE ȘANSE EGALE PRIN SISTEMUL IPT PRIVIND ACCESUL LA EDUCAȚIE AL TINERILOR DIN JUDEȚ.
Obiectiv 2 - Creșterea adaptării școlare, medierea succesului și integrarea profesională a tuturor elevilor, indiferent de nevoile lor, prin asigurarea accesului la educație.
Prioritatea 3: DEZVOLTAREA BAZEI DIDACTICO-MATERIALE A ȘCOLILOR IPT DIN JUDEȚ ÎN PARTENERIAT CU ALTE ORGANIZAȚII
Obiectiv 3 - Reabilitarea și dotarea cu echipamente didactice a școlilor IPT din județ, în ccncordanță cu cerințele domeniilor de pregătire profesională.
Prioritatea 4: EFICIENTIZAREA RELAȚIILOR PARTENERIALE EXISTENTE ȘI DEZVOLTAREA DE NOI PARTENERIATE PENTRU IPT
Obiectiv 4 -  Dezvoltarea parteneriatului social activ pentru formarea profesională, în scopul planificării strategice a IPT la nivel județean .
Prioritatea 5: DEZVOLTAREA SISTEMULUI IPT PRIN ATRAGEREA DE SPECIALIȘTI ȘI FORMAREA CONTINUĂ A RESURSELOR UMANE DIN ȘCOLILE IPT ALE JUDEȚULUI
Obiectiv 5 - Asigurarea accesului la formare profesională continuă a cadrelor didactice din IPT .
Prioritatea 6: EFICIENTIZAREA ȘI DEZVOLTAREA SERVICIILOR DE ORIENTARE ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ A ELEVILOR DIN IPT.
Obiectiv 6 - Dezvoltarea orientării și consilierii profesionale în scopul creșterii perforamnțelor educaționale și ratelor de tranziție către nivele superioare de educație.
 


Design: Nuvio Templates; Platforma: Open Magellan; Programare: DWD

magellan.com.ro